วิธีการถ่ายทอดของผู้สอนที่เน้น Active learning ให้ผู้เรียนรู้จักคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์มากกว่าท่องจำ รวมถึงส่งเสริมทักษะให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต เป็นความจำเป็นสำหรับการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 และกรอบมาตรฐาน UKPSF เป็นตัวช่วยให้การดำเนินการเป็นไปอย่างมีมาตรฐาน
รู้สึกดีใจและภาคภูมิใจมากที่ได้รับการรับรองการสอนตามกรอบมาตรฐานสากลตามกรอบมาตรฐาน UKPSF ซึ่งเราได้มีการ Benchmark กับต่างประเทศว่าการเรียนการสอนของเราได้มาตรฐาน มีการเรียนการสอนที่เน้น Active learning ให้ผู้เรียนมีการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์มากกว่าท่องจำ และส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะ Life long learning เป็นผู้ที่สามารถเรียนรู้ตลอดชีวิต
ในการสอนระดับมหาวิทยาลัยนั้นมีกระบวนการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ ซึ่งโดยทั่วไปผู้เข้ามาเป็นอาจารย์นั้นได้เรียนรู้จากการทำงานคือปรับปรุงไป สอนไป มีอาจารย์พี่เลี้ยงคอยชี้แนะ รวมทั้งหาความรู้เพิ่มเติมเอง แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ก็รู้สึกดีใจค่ะว่าวิธีการต่าง ๆ ที่ใช้อยู่นี้อยู่ในระดับมาตรฐานสากล UKPSF ผลดีทั้งหลายนี้ก็ตกอยู่กับลูกศิษย์และสถาบันด้วย
ขอขอบพระคุณครูบาอาจารย์ เพื่อนร่วมงาน มหาวิทยาลัย ผู้บริหาร และทุกท่านที่มีส่วนร่วมในประสบการณ์ครั้งนี้ บทเรียนนี้ทำให้รู้ว่าการจัดการเรียนรู้นั้นสำคัญและยากเพียงใด แต่ทว่าการสรุปบทเรียนเพื่อที่จะได้ทบทวนและจัดการให้การเรียนรู้ดีขึ้นไปอีกนั้น ยากยิ่งกว่า แต่ก็จำเป็นต้องทำเพราะรักที่จะเป็นครู
การได้รับการรับรองตามมาตรฐานของ UKPSF เป็นการบ่งบอกว่าเราได้จัดการเรียนการสอนที่ดีและมีมาตรฐานในระดับสากลให้กับนักศึกษาของเรา ซึ่งเป็นหัวใจของการเรียนการสอนที่เรามุ่งหวังให้นักศึกษาได้รับการส่งเสริมและพัฒนาให้เต็มศักยภาพของแต่ละคน ในฐานะผู้สอน ไม่มีสิ่งใดสำคัญกว่าการทำหน้าที่นี้อย่างเต็มกำลังเพื่อให้นักศึกษาได้รับสิ่งที่ดีที่สุดที่จะเป็นฐานให้กับการเรียนรู้ไปอีกตลอดชีวิต รู้สึกภูมิใจที่รับการยอมรับว่าได้ทำหน้าที่ผู้สอนที่มีมาตรฐาน และรู้สึกมั่นใจในการสอนของตนเองว่าได้ทำในสิ่งที่ดีที่สุดเพื่อนักศึกษา
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ได้ใช้ UK Professional Standard Framework (UKPSF) เป็นกรอบการเรียนการสอน การรับรอง Advance HE เป็นการยอมรับว่าแผนการสอนของอาจารย์เป็นไปตามข้อกำหนดของ UK Professional Standard Framework (UKPSF) สำหรับการสอนและการเรียนรู้ในระดับอุดมศึกษา ด้วยกรอบ UKPSF เน้นการเรียนรู้เชิงรุก นอกจากนี้ผู้เรียนได้อภิปรายและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นด้วยกัน
วิธีการสอนของอาจารย์ส่งผลกระทบต่อผลการเรียนรู้ของลูกศิษย์ UKPSF เป็นเครื่องมือหนึ่งที่ช่วยส่งเสริมให้การสอนของเราได้มาตรฐานซึ่งจะส่งผลดีต่อผู้เรียนต่อไป
เป้าหมายหลักของการเป็นอาจารย์คือการสอนนักศึกษาให้มีความรู้และสามารถประยุกต์ใช้สิ่งที่ได้รับมาให้เกิดประโยชน์สูงสุด ดังนั้น การฝึกให้นักศึกษารู้จักการคิด วิเคราะห์ และพัฒนางานได้ด้วยตนเอง รวมถึงการมีทักษะการสื่อสารที่ดี จึงเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งต่อการเรียนการสอนในยุคปัจจุบัน การจัดการเรียนการสอนในระบบ UKPSF ถือว่าเป็นเทคนิคที่่มีศักยภาพอย่างมาก ซึ่งสามารถประยุกต์ใช้ได้กับทุกรายวิชา มีเครื่องมือที่รองรับกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning มากมาย ที่สนับสนุนให้ผู้เรียนแต่ละคนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับผู้สอน ตลอดจนการนำเสนอความคิดได้อย่างอิสระและเป็นระบบ
การสอนไม่ใช่หน้าที่ในการมาบรรยายหรือพูดให้ผู้เรียน แต่เป็นการสร้างองค์ความรู้ให้เกิดขึ้น ต้องเข้าใจวัตถุประสงค์การเรียนรู้ และเข้าใจความเป็นปัจเจกบุคคลของผู้เรียน UKPSF เป็นกรอบการสอนที่เราใช้ในการออกแบบกระบวนการสอนที่จะทำให้เกิดประโยชน์สูงสุดของผู้เรียนแต่ละคน
หัวใจหลักของการเรียนการสอนคือการที่ผู้สอนจะต้องเข้าใจธรรมชาติของผู้เรียน และการเข้าใจดังกล่าว จำเป็นต้องใช้รูปแบบที่แตกต่างกันออกไปถึงจะทำให้เกิดประสิทธิภาพ และท้ายที่สุดประโยชน์จะตกอยู่ที่ผู้เรียน
รู้สึกดีใจและภูมิใจที่ได้รับการรับรองการสอนตามกรอบมาตรฐาน UKPSF โดยการเรียนการสอนเน้น Active learning ที่ให้ผู้เรียนได้คิด วิเคราะห์ และส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
การสอนนักศึกษาให้เข้าใจว่ายากแล้ว การสอนนักศึกษาให้รู้จักเรียนรู้นั้นยากกว่า UKPSF ทำให้ตระหนักว่าการสอนนักศึกษาไม่เพียงแต่ให้วิชาความรู้จากตำราเรียน แต่หากต้องใส่ใจตั้งแต่การวางแผน การออกแบบหลักสูตร วิธีการสอน ตลอดจนการพัฒนาตัวครูเอง อีกทั้งยังต้องมีจิตวิญญาณแห่งความเป็นครูที่จำเป็นต้องใส่ใจนักศึกษา เข้าอกเข้าใจนักศึกษา เหล่านี้จึงจะทำให้การสอนประสบความสำเร็จ และทำให้นักศึกษาได้เรียนรู้อย่างแท้จริง
การจัดการเรียนการสอนตามกรอบ UKPSF ทำให้ข้าพเจ้าได้ตระหนักให้ความสำคัญในกระบวนการตั้งแต่ต้นทาง ระหว่างทาง และปลายทางมากขึ้น โดยเริ่มต้นตั้งแต่การวางแผนการจัดการเรียนการสอนว่าจะทำอย่างไรเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้ เมื่อถึงช่วงของการจัดการเรียนการสอนจึงดำเนินการตามขั้นตอน วิธีการ และการใช้เครื่องมือต่างๆ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ซึ่งสิ่งสำคัญอย่างหนึ่งคือการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ที่จะช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ และช่วยให้ผู้เรียนไม่เบื่อหน่ายในการเรียน จากนั้นในช่วงสุดท้ายเป็นตรวจวัดและประเมินเพื่อตรวจสอบว่าผู้เรียนมีทักษะหรือสมรรถตามที่ได้กำหนดไว้หรือไม่ ซึ่งกระบวนการเหล่านี้ หากผู้สอนให้ความสำคัญ และคอยตรวจสอบในทุกๆ ระยะของการจัดการเรียนการสอน ก็จะช่วยให้สามารถพัฒนาทักษะผู้เรียนได้ตามเป้าหมาย
Fellow HEA Certification เป็นส่วนช่วยการันตีถึงความเชี่ยวชาญของอาจารย์ทางการสอน ซึ่งจะเป็นส่วนช่วยในการย้ำถึงคุณภาพทั้งความสามารถในการถ่ายทอดความรู้จากอาจารย์แก่นักศึกษาของเรา
ประสบการณ์ของผู้สอนแต่ละคนอยู่ที่ความพยายามในการหาวิธีปรับการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและสนุกกับการเรียนรู้ และ UKPSF ก็เป็นเพียงหนึ่งระบบการจัดการเรียนการสอนที่นำมาใช้ยืนยันประสบการณ์และความตั้งใจของผู้สอนที่มีต่อผู้เรียน
“ปญฺญา โลกสฺมิ ปชฺโชโต – ปัญญาเป็นแสงสว่างในโลก” การเรียนรู้เกิดขึ้นได้ทุกที่ทุกเวลา หากเราสามารถกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน สอดแทรกความรู้ความเข้าใจทั้งทางทฤษฎีและปฏิบัติ ส่งเสริมให้นำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้งานอย่างสร้างสรรค์ ตลอดจนเชื่อมโยงเรื่องราวต่างๆที่เกี่ยวข้องให้เข้าหาตัวผู้เรียนได้ ก็จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาศักยภาพของตัวเองขึ้นมาได้อย่างรวดเร็ว เพื่อตอบโจทย์ใหม่ๆที่ท้าทายในโลกปัจจุบัน
ความท้าทายของผู้สอนในศตวรรษที่ 21 คือทำอย่างไรให้ผู้เรียนรู้ว่า “โลกของความรู้ สนุก มีประโยชน์ และน่าค้นหา” และเราต่างเรียนรู้ แบ่งปันไปด้วยกัน
ความท้าทายในการเรียนการสอนคือการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ของนักศึกษาทั้งในและนอกห้องเรียน ดังนั้นผู้สอนจึงมีหน้าที่ในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มุ่งสนับสนุนศักยภาพของนักศึกษาแต่ละคนให้สามารถพัฒนาการเรียนรู้ตลอดชีวิต
ข้าพเจ้าทำตามหน้าที่ในฐานะผู้ให้การศึกษา โดยยึดถือผลประโยชน์ผู้เรียนและบรรทัดฐานของอุตสาหกรรมมัลติมีเดีย
การศึกษาที่ดี ส่วนหนึ่งยอมเกิดมาจากสิ่งเเวดล้อมที่ดี และเมื่อได้รับการศึกษาที่ดี คุณ เองก็จะสามารถควบคุม โชคชะตาของตัวเองได้.. ดังนั้นการจัดการเรียนรู้โดยนำวิธีการต่างๆเข้ามาปรับใช้ในห้องเรียนก็เป็นส่วนสำคัญในการสร้างบรรยากาศห้องเรียนให้มีความสุข นักศึกษาเเละอาจารย์ได้เเลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่างกัน ทำให้เกิดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ไม่ได้ขึ้นอยู่กับความยากง่ายของรายวิชา หากแต่ขึ้นอยู่กับวิธีการถ่ายทอดของผู้สอน
มีความรู้สึกดีใจ แต่ไม่ตื่นเต้นอะไรเป็นพิเศษ เนื่องจากกระบวนการสอนที่ได้รับการรับรองนี้ เป็นสิ่งที่อาจารย์มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ทำกันเป็นปกติ และทำต่อเนื่องกันมาอย่างยาวนานอยู่แล้ว แต่ก็ภูมิใจครับ ที่วิธีการสอนของเราได้การรับรองจากหน่วยงานการศึกษาระดับโลก ว่าวลัยลักษณ์มีการเรียนการสอนที่ได้คุณภาพระดับสากลจริงๆ มีหลักฐานเชิงประจักษ์ว่าทำจริง และส่งผลที่ดีต่อผู้เรียนจริงๆมากกว่า
เป้าหมายของการสอน คือ ทำอย่างไรให้นักศึกษาสนุกไปกับการเรียนรู้” เมื่อเขาเพลิน (Learn+Play) เขาจะจดจำและนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการทำงานต่อไปในอนาคต UKPSF ช่วยทำให้เราเปิดมุมมองวิธีการจัดการสอนที่หลากหลายในรูปแบบ Active Learning และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยทำให้ห้องเรียนสนุก ไม่น่าเบื่อ ส่งเสริมการเรียนรู้มากยิ่งขึ้น
UKPSF สร้างมาตรฐานการสอนและการเรียนรู้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของครู ให้มีทักษะและความสามารถ มีความเป็นมืออาชีพมากขึ้น และนำไปสู่การพัฒนาผู้เรียนให้คิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ และกลายเป็นบัณฑิตที่มีคุณภาพ
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์มีความมุ่งมั่นที่จะจัดการเรียนการสอนให้ได้คุณภาพ ข้าพเจ้ารู้สึกยินดีที่ได้รับรองการสอนตามกรอบมาตรฐาน UKPSF ว่าการเรียนการสอนของเราได้มาตรฐานโดยเน้น Active learning การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียนให้ผู้เรียนมีการคิด วิเคราะห์ สามารถนำไปใช้ในชีวิตได้
การสอนตามกรอบ UKPSF ทำให้เรายกระดับการสอนให้มีมาตรฐานระดับสากลได้
UKPSF ช่วยให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และพัฒนานักศึกษาให้เติบโตและมีความมั่นใจ
UKPSF Framework แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติในการสอนและการสนับสนุนการเรียนรู้ซึ่งเป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
กรอบ UKPSF มีส่วนช่วยในการสร้างมาตรฐานการเรียนการสอนที่เป็นสากล
UKPSF ช่วยให้การจัดการเรียนการสอนมีคุณภาพมากขึ้น และส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ตลอดรายวิชา
จะทำอย่างไรให้ผู้เรียนเข้าใจและนำไปใช้ได้จริงนั่นคือสิ่งสำคัญของการเรียนการสอน กรอบ UKPSF ก็เป็นแนวทางส่วนหนึ่งที่ช่วยให้ผู้เรียนและผู้สอนเข้าใจตรงกัน
