ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นภารัตน์ ชูเกิด หัวหน้าสาขาการจัดการสารสนเทศ สำนักวิชาสารสนเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ดำเนินโครงการ “การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลเพื่อส่งเสริมความเสมอภาคทางการศึกษาและสร้างการรับรู้เรื่องเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนบนแพลตฟอร์มออนไลน์” โดยมุ่งพัฒนาสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลที่ช่วยส่งเสริมความรู้ความเข้าใจด้านการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainability Literacy) ของนักศึกษา พร้อมทั้งออกแบบกระบวนการประเมินผลการเรียนรู้ด้านความยั่งยืนให้สอดคล้องกับแนวทางของ THE Impact Rankings ในหัวข้อ SDG 17.4.4 Sustainability Literacy
.
ในการดำเนินโครงการ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นภารัตน์ ชูเกิด และคณาจารย์สำนักวิชาสารสนเทศศาสตร์ ร่วมบูรณาการความร่วมมือกับคณาจารย์และนักศึกษาจากสำนักวิชาสหเวชศาสตร์ สำนักวิชาแพทยศาสตร์ สำนักวิชาเภสัชศาสตร์ สำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์ สำนักวิชาพยาบาลศาสตร์ และศูนย์บริการวิชาการ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ลงพื้นที่ร่วมกับอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม.) และผู้นำชุมชนตำบลหัวตะพาน เพื่อศึกษาข้อมูลภาคสนามจากการให้บริการส่งเสริมสุขภาพแก่แรงงานประเทศเพื่อนบ้านชาวลาวที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ จำนวน 16 คน
.
การลงพื้นที่ครั้งนี้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) ที่เปิดโอกาสให้นักศึกษาและคณาจารย์ได้เรียนรู้จากสถานการณ์จริง โดยองค์ความรู้ที่ได้รับจากการบริการวิชาการ ทั้งด้านการส่งเสริมสุขภาพ การป้องกันโรค การดูแลสุขภาพจิต การใช้ยาอย่างสมเหตุผล และการส่งเสริมสุขภาวะของแรงงานข้ามชาติ จะถูกนำมาวิเคราะห์และพัฒนาเป็นสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลที่เชื่อมโยงกับ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เป้าหมายที่ 3 การมีสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี (SDG 3: Good Health and Well-being)
.
สื่อการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วยสื่อดิจิทัลและสื่อที่ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านสุขภาพและการพัฒนาที่ยั่งยืนในรูปแบบที่เข้าใจง่าย สามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา และตอบสนองต่อผู้เรียนในยุคดิจิทัล พร้อมทั้งส่งเสริมให้นักศึกษาสามารถเชื่อมโยงความรู้ด้านสุขภาพกับมิติทางสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมของการพัฒนาที่ยั่งยืนได้อย่างเป็นระบบ
นอกจากนี้ โครงการยังออกแบบกระบวนการ Assessment of Sustainability Literacy เพื่อประเมินระดับความรู้ ความเข้าใจ และความสามารถของนักศึกษาในการเรียนรู้และประยุกต์ใช้แนวคิดด้านความยั่งยืน ผ่านเครื่องมือวัดผลก่อนและหลังการเรียนรู้ รวมถึงการวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ เพื่อนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง
.
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นภารัตน์ ชูเกิด กล่าวว่า การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลในครั้งนี้ไม่เพียงมุ่งถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านสุขภาพเท่านั้น แต่ยังมุ่งสร้าง Sustainability Literacy ให้แก่นักศึกษา เพื่อให้สามารถเข้าใจความเชื่อมโยงของเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน และนำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียน การทำงาน และการพัฒนาสังคมในอนาคต
.
การดำเนินโครงการดังกล่าวสะท้อนบทบาทของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ในการบูรณาการการเรียนการสอน การวิจัย และการบริการวิชาการเข้าด้วยกัน เพื่อสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน และสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับสากล ตามแนวทางการประเมิน THE Impact Rankings อย่างเป็นรูปธรรม
